人生で迷子になったとき、または道で迷子になったときのための日本語


アフガニスタンから出てきた映像を見るのは大変でした。 撤退(tettai, withdrawal) of U.S. forces saw the タリバン (Tariban, Taliban) quickly come to power, which left many アフガン人 (Afugan-jin、アフガニスタン人)道に迷って怖がっています。

ある元アフガニスタンの警官はロイターに将来の心配について語った。

「路頭に迷っている。身の安全を図り、生き残り、家族を救わなければならない。まず何を考えればいいのかも分からない」 (Rotō ni mayotte-iru. Mi no anzen o hakari, ikinokori, kazoku o sukuwanakereba naranai. Mazu nani o kangaereba ii no kamo wakaranai、私は生計を失いました。 私は安全を見つけ、生き残り、家族を救わなければなりません。 最初に何を考え始めればいいのかさえわからない)と彼は言った。

一方、日本の状況は大きく異なりますが、パンデミックが続く中、人々は依然として少し迷っています。

新型コロナウイルスの影響で収入を失って路頭に迷う人々も少なくない (Shingata koronauirusu no eikyō de shūnyū o ushinatte rotō ni mayou hito-bito mo sukunakunai、COVID-19)により、多くの人々が収入源を失い、貧困に陥っています。

The phrase 路頭に迷う (rotō ni mayou, to become destitute/homeless) is used to express a particularly severe sense of uncertainty that comes from 生活の手段を失って困窮する (seikatsu no shudan o ushinatte konkyū suru、生計を失い、貧しくなります)。

The term 路頭 (rotō)は「道端」も意味するので、路頭に迷うというフレーズの直訳は「道端で迷子になる」という意味で、目的のない旅行者のイメージを呼び起こします。

誰でも迷う時はある (Dare demo mayou toki wa aru、誰もが時々迷子になります)。 しかし、迷う(mayou、失われる)が使用されると、私たちは皆、さまざまな方法で失われます。

なじみのない近所にいて道に迷ったら道に迷う(michi ni mayou), which is the state of being geographically lost. That may lead you to tell a passerby, “すみません、道に迷ってしまったんですが” (Sumimasen, michi ni mayotte-shimatta-n desu ga、すみません、どこにいるのかわかりません/迷子になりました [can you help me?])。

同じように、迷子になった子供は迷子と呼ばれます(マイゴ)、迷路(初め)は迷路または迷路を指します。

迷う can also be used to express a state of mind. When we have difficult decisions to make, it’s common to think どうしたらいいのか分からない (dōshitara ii no ka wakaranai、どうしたらいいかわかりません)。 迷うを使うと、この気持ちは如に迷うと言い換えることができます。ketsudan ni mayou)、これは少しフォーマルに聞こえますが、決定で失われたと解釈されます。

Many parents were put in this position recently when they had to decide whether to allow their children to watch the Paralympics in person as part of an educational program for schools. 子どもをパラリンピックの観戦に参加させるかさせないか迷っている親は多かったようだ (Kodomo o Pararinpikku no kansen ni sanka saseru ka sasenai ka mayotte-iru oya wa ōkatta yō da、多くの親は、子供たちがパラリンピックを直接見ることを許可するかどうかについて迷っているようでした)。

次のステップで一時停止するだけで、何をすべきかわからないことを決定することで、進歩したように感じることがあります。 その場合は、二の足を踏む(ni no ashi o fumu)、これは躊躇する、よく考える、または足が冷えることを意味します。

子どもの希望を踏まえ、パラリンピックの観戦に参加を決めた親もいれば、感染を恐れ二の足を踏む親も多かったようだ (Kodomo no kibō o fumae, Pararinpikku no kansen ni sanka o kimeta oya mo ireba, kansen o osore ni no ashi o fumu oya mo ōkatta yō da、子供の希望に基づいて、一部の親は許可することを決定しました [their children] パラリンピックを見るために、しかし他の親は感染症について心配し、考え直しました)。

Last week’s Bilingual column explored responses to the question ワクチン打った (wakuchin utta, have you been vaccinated), one of which was 迷っています (mayotte-imasu、 [I’m] hesitant). While the vaccines have been touted as key to ending the COVID-19 pandemic, 副反応などを心配してワクチン接種に二の足を踏む人たちもいる (fukuhannō nado o shinpai shite wakuchin sesshu ni ni no ashi o fumu hito-tachi mo iru、心配しているので予防接種を受けることを二度考えている人もいます [experiencing adverse] 副作用)。



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Put another way, we can say 副反応を心配してワクチン接種をためらう人々もいる (fukuhannō o shinpai shite wakuchin sesshu o tamerau hito-bito mo iru、心配しているので予防接種を受けるのをためらっている人もいます [experiencing adverse] 副作用)。 この文は動詞を使用しますtamerau, to hesitate/waver) in place of 二の足を踏む.

In addition to ためらう, the term 躊躇する (chūcho suru、躊躇する)も躊躇を表現するために使用することができます。 躊躇を会話で使う前によく考えるべきですが、書くときはもっとよく使われます。

現在、改正された免疫法は、人々に感染症の予防接種を受ける努力をすることを義務付けているだけです。jibun de handan suru shika nai, you have no choice but to decide for yourself). That’s part of the reason why 多くの日本企業は従業員にワクチン接種を勧めることに躊躇している (ōku no Nihon kigyō wa jyūgyōin ni wakuchin sesshu o susumeru koto ni chūcho shite-iru、多くの日本企業は、従業員にワクチン接種を勧めることに躊躇しています)。

1年生と2年生の大学生は、クラスの多くがオンラインに移行した結果として、孤独感と孤立感に対処しなければなりませんでした。meiwaku、トラブル/迷惑)。



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Having been unable to make new friends or to experience campus life, オンライン授業に対して戸惑いの声を上げている学生は少なくない (onrain jugyō ni taishite tomadoi no koe o agete-iru gakusei wa sukunaku nai、オンラインクラスに関して混乱を感じている生徒も少なくありません)。

The verb 戸惑う (tomadou, to be perplexed) is another way that we can describe the sentiment of the moment. Mio Shinkawa, a sophomore, told Kyodo news: “I am no longer a high school student, but I don’t feel like a college student now, either.” In other words, 彼女は学校生活に戸惑いを感じている (kanojo wa gakkō seikatsu ni tomadoi o kanjite-iru、彼女は学校生活に戸惑っています)。

感染拡大の終息が見通せない中、新しいことを始めるのに戸惑いを感じる人々は多い (Kansen kakudai no shūsoku ga mitōsenai naka, atarashii koto o hajimeru no ni tomadoi o kanjiru hito-bito wa ōi、の広がりに終わりは見えない [COVID-19] 感染症、多くの人々は何か新しいことを始めることについて混乱していると感じます)。

予測不可能な出来事に人々は迷って戸惑うが、躊躇するばかりではなく、今何ができるかを冷静に考えることが大切だ (Yosoku fukanōna dekigoto ni hito-bito wa mayotte tomadou ga, chūcho suru bakari dewa naku, ima nani ga dekiru ka o reisei ni kangaeru koto ga taisetsu da、予測できない出来事は人々を迷わせて混乱させる可能性がありますが、ただためらうのではなく、今何ができるかを冷静に考えることが重要です)。

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